それは全会一致です：世界中の十代の若者たちは性教育が教えられる方法を嫌います

性教育の授業中に感じた深い恥ずかしさは、今でも世界中の子供たちの顔を赤くしています。新しい調査によると、少なくとも10か国で、子供たちは学校での性教育の仕方を嫌っています。

ジャーナルBMJOpenに掲載された調査では、研究者は55を超える定性的調査を調査しました。 1990年の間に米国、英国、アイルランド、オーストラリア、ニュージーランド、カナダ、日本、イラン、ブラジル、スウェーデンの学校で性と関係の教育を受けた若者（主に12歳から18歳）の見解を調査しました。

これらのさまざまな国のすべてと25年の期間でさえ、子供の見解は非常に一貫していた：性教育は最悪だ。

研究者が発見した問題は、多数。 「私たちがクラスで得たものはすべて、本当に臨床的な感覚を持っていました」とある学生は言いました。 「彼らは同性関係について何も言及していません」と別の人は言いました。生徒のグループは、体育教師のミスプラムを思い出しました。彼女は自分のプレゼンテーションをするのがとても不快で、その間に泣きました。

それでも、研究者たちは性教育の2つの最大の問題を特定することができました。 1つ目：学校は、セックスが特別な科目であることを認めていません。標準的な英語や数学のクラスとは異なり、効果的に教えるにはもう少し精巧さが必要です。 「彼らは、セックスが潜在的に恥ずかしくて不安を誘発するトピックであることを考慮していません」と、英国のブリストル大学の公衆衛生研究方法論の研究員である研究著者のパンドラパウンドはTIMEへの電子メールで書いています。 「結果は、関係者全員にとって厄介で、苦痛で、満足のいくものではない可能性があります。」

2番目の大きな問題は、学校が生徒の性的活動を否定しているように見えたため、情報が現実とは無関係になり、無関係になったということでした。そして、異性愛者の性交に過度に偏っていると、研究者たちは言います。実用的な情報はほとんどありませんでした。たとえば、妊娠した場合の対処方法やさまざまな種類の避妊の長所と短所など、地域医療サービスについて学生に伝えることです。教師はまた、情報を過度に科学的なものとして提示し、喜びや欲求にほとんどうなずきませんでした。特に、女性の快楽についてはほとんど言及されていませんでした。

しかし、生徒にとって性教育の最悪の部分の1つは、それが教師によって頻繁に提供されることでした。 「彼らはそれを「クリンジー」と表現し、教師に性と人間関係について話させるのは恥ずかしいことです」とパウンドは言います。

性教育を改善する最善の方法は、恥ずかしい学校の先生の義務を軽減することです。他の誰かにトピックの正義をさせることによって。 「セックスポジティブで、仕事を楽しんでいて、学生との明確な境界を維持する立場にある専門家によって提供される必要があります」とパウンドは言います。 「私たちは配達を正しく行う必要があります。そうしないと、若者は離脱します。」