調査：ビデオゲームが多すぎると注意力が低下する可能性がある

ビデオゲームをプレイすることは、テレビを見るよりも子供の注意力に害が少ないと信じている親は、Xboxのプラグを抜いて再考することをお勧めします。新しい研究によると、ビデオゲームはチューブと同じくらい子供の注意を引くことができます。

1日2時間以上ビデオゲームをプレイする小学生は、プレイが少ない同級生よりも67％高い可能性があります。ジャーナルPediatricsに掲載されている調査によると、平均以上の注意の問題があるとのことです。

ビデオゲームをプレイしたりテレビを見たりすることは、ビデオゲームであっても、注意の問題とほぼ同じ関連があるようです。研究者によると、受動的活動は少ないと考えられています。

「ビデオゲームはテレビよりも注意の問題に関連している可能性が低いわけではありません」と、研究の筆頭著者である博士候補のエドワード・スウィングは述べています。エイムズにあるアイオワ州立大学の心理学部で。 「彼らは注意の問題を予測するのに少なくともテレビと同じくらい強力でした。」

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しかし、この研究は、ビデオゲームが注意の問題を直接引き起こすことを証明していません。たとえば、最初から注意力が短い子供は、本よりもジョイスティックを手に取る可能性が高い可能性があります。

ビデオゲームと注意力の関係は、おそらく双方向です。 、スイングは言います。 「注意力に問題のある子供たちがこれらのメディアに惹かれ、これらのメディアが注意力の問題を増大させても、私は驚かないでしょう」と彼は言います。

Swingと彼の同僚は、1,300人以上の子供たちをフォローしました。 3年生、4年生、5年生で1年強。研究者は、子供とその親の両方に、子供がテレビを見たりビデオゲームをしたりするのに1週間に何時間費やしたかを推定するように依頼し、学校の先生を調査して子供たちの注意力を評価しました。

以前の研究では、注意の問題に対するテレビまたはビデオゲームの影響。ただし、両方ではありません。 Swingと彼の同僚は、ビデオゲームの使用とテレビの視聴を調べることで、2つの活動が注意の問題と同様の関係にあることを初めて示すことができました。

C。ミネソタ大学ミネソタ校心理学部の博士課程修了者であるShawnGreen博士は、この研究では、ビデオゲームで優れているために必要な注意の種類と学校で優れているために必要な注意の種類を区別していないと指摘しています。 。

「ビデオゲームを何時間も続けてプレイできる子供は、明らかに注意を払うことで世界的な問題を抱えていません」と、ビデオゲームを研究したが現在のゲームには関与していなかったグリーンは言います。調査。 「では、なぜ彼らはゲームに注意を払うことができるのに、学校では注意を払うことができないのでしょうか。学校の環境では配信されないゲームのセットアップにはどのような期待がありますか？」

専門家は、現代のテレビ番組は非常にエキサイティングでペースが速いため、読書や学業が鈍いように見えると示唆しています。研究ノートによると、同じことがビデオゲームにも当てはまる可能性があります。

ただし、Swingと彼の同僚は子供たちが遊んでいる特定のゲームを見ていなかったため、この研究からはそうであるかどうかは不明です。 。

「教育と非教育、または非暴力と暴力で分類することはできませんでした」とSwing氏は述べ、さまざまな種類のゲームが注目に与える影響は将来に向けて熟した領域であると付け加えました。調査。

この調査では、ビデオゲームの影響を受ける可能性があるのは幼い子供だけではないことも示唆されています。

小学生の調査に加えて、研究者たちは210人の大学生に、テレビとビデオゲームの使用法と、それが彼らの注意にどのように影響したと感じたかについて尋ねました。研究者は、1日に2時間以上テレビやビデオゲームを記録した学生は、注意の問題を抱える可能性が約2倍であると研究者は発見しました。

これらの注意の問題は、後年、「何か累積的なものそれは生涯にわたって蓄積されます」または「人生の早い時期にある重要な時期に起こり、その後あなたと一緒にとどまる何か」とスウィングは言います。 「いずれにせよ、小児期にテレビやビデオゲームを減らしたいと思うようになる影響があります。」

小児科医のための主要な専門組織であり、小児科の発行者である米国小児科学会は、次のことを推奨しています。両親は、すべての「スクリーン時間」（ビデオゲームとコンピューターゲームを含む）を1日2時間未満に制限しています。

グリーンは、子供がビデオゲームをプレイするのに費やす時間は一般的な問題であると述べています。感覚と親の判断。

「2時間などの厳しい境界は完全に恣意的です」と彼は言います。 「子供は個人であり、ある人にとって意味のあることは、必ずしも別の人にとってはうまくいくとは限りません。」